PRÁCTICA No. 3. “ANIONES Y CATIONES”
OBJETIVO DE LA PRÁCTICA.
Experimentar la formación de nuevos compuestos mediante las combinaciones de los aniones y los
cationes, como medida de reforzamiento de los conceptos clave. Comprobar la ley de conservación
de la masa.
CUESTIONARIO DE CONCEPTOS ANTECEDENTES.
1. Define y escribe el concepto de materia.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
2. ¿Qué diferencia hay entre un cambio físico y uno químico?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
3. Escribe el enunciado de la Ley de Conservación de la Masa.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
4. ¿Quién propuso la ley de la Conservación de la Masa?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
5. ¿Qué es un ión y cómo se clasifican?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
6. ¿Qué es un catión?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
7. ¿Qué es un anión?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
8. ¿Qué es un compuesto?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
9. Menciona 5 compuestos que utilices en la vida cotidiana.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
¿QUÉ NECESITAS?
MATERIALES
15 tubos de ensayo
1 gradilla
SUSTANCIAS
Soluciones al 1% de las siguientes sustancias: Ioduro de potasio. Sulfato de cobre, carbonato de calcio, sulfato de aluminio, nitrato de plata, Cloruro de sodio, hidróxido de sodio, sulfato de aluminio, ácido clorhídrico.
EXPERIMENTO 1. COMBINACIÓN DE IONES.
OBJETIVO. Realizar las combinaciones adecuadas para crear nuevos compuestos.
HIPÓTESIS. ¿Qué sucederá al combinar los aniones con los cationes?
________________________________________________________________________________
¿CÓMO HACERLO?
• Numera los tubos del 1 al 15.
• Acomoda los tubos en la gradilla en orden ascendente de numeración.
• En el tubo 1 adiciona una gota de ion sodio y una gota de ion sulfato, las demás sustancias
según como se indica en la siguiente tabla.
• Observa los cambios sucedidos al combinar los iones. Registra tus observaciones.
• En la tabla anota la fórmula y el nombre del compuesto formado.
• Lava los tubos y adiciona las combinaciones faltantes.
|
ANIONES
CATIONES |
SO4-2 |
CO3-2 |
NO3-1 |
I-1 |
OH-1 |
|
Na+1 |
|
|
|
|
|
|
Al+3
|
|
|
|
|
|
|
H+1
|
|
|
|
|
|
|
Ag+1
|
|
|
|
|
|
|
Ca+2
|
|
|
|
|
|
|
Cu+2
|
|
|
|
|
|
REGISTRO DE OBSERVACIONES.
1.- ¿Qué coloración resultó al hacer cada una de las combinaciones? Explica por qué.
__________________________________________________________________________________
2.- ¿Qué cambios físicos aparte del color observaste en cada uno de los tubos?
__________________________________________________________________________________
Escribe tus CONCLUSIONES de este experimento.
 |
| Cómo se hace una conclusión. |
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
